简论参与式互动德育考评模式的构建及其意义

• 作者: 徐佐彦
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 参与式 互动 德育考评 模式
• 年，卷（期）: 2002,（9）
• 所属期刊栏目: 学校德育研究
• 页码范围: 94-96
• 页数: 3页
• 分类号: G40-012.9
• 字数: 4968字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.09.043

摘要

传统德育考评模式并没有体现以学生为本的教育理念,缺乏学生的参与互动,与学习型社会的要求相去甚远.参与式互动德育考评模式,从根本上克服了这些缺陷,从指标体系的建立到实施考评,再到分析和反馈,这些环节都是在被考评者的参与下完成的.这一模式对于被考评者良好思想品德的形成,具有重要的意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐佐彦	东北师范大学政治学院	1	2	1.0	1.0