主动学习—通向“会学”的桥梁—襄樊市“引导主动学习”教学改革实验纪实

• 作者: 肖新汉 黄燕子
• 来源期刊: 湖北教育：教育教学
• 学科: 教育
• 关键词: “引导主动学习” 襄樊市 教学改革 基础教育
• 年，卷（期）: hbjyb_2002,（19）
• 页码范围: 4-10
• 页数: 7页
• 分类号: G622.0

摘要

改变学生的学习方式,由被动接受学习,转变为主动探究学习是这次课程改革的重点之一。改变学生的学习过程与万式的根本目的是使学生学会学习。襄樊市“引导主动学习”实验正是在这一轨迹上运行着,并不断展现着生命的活力……