研究性学习及其课程问题的讨论综述和思考

• 作者: 汪智民 裘指挥
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 研究性学习 研究性学习课程 综述 思考
• 年，卷（期）: 2002,（11）
• 所属期刊栏目: 课程改革的理论与实践研究
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G632.3
• 字数: 4805字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-0845.2002.11.015

摘要

研究性学习及其课程开发已经成为我国基础教育改革中的一大亮点.本文对研究性学习及其课程的本质、特征、组织与实施、评价及其发展进行了理论探讨,对几年来我国关于研究性学习及其课程问题的讨论进行综述,并在此基础上提出了自己的几点思考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裘指挥	江西师范大学教科院	37	135	6.0	11.0
2	汪智民	江西省婺源县中云镇中心小学	1	14	1.0	1.0