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读与思——浅谈高中英语阅读教学的思维训练
读与思——浅谈高中英语阅读教学的思维训练
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摘要：
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试论当前高中英语阅读教学的策略
图式理论
高中英语
阅读教学
学习策略
阅读活动
浅谈高中英语阅读教学
高中英语
阅读教学
问题与对策
浅谈高中英语阅读教学
高中英语
阅读
教学
浅谈高中英语阅读教学的优化
优化
高中英语阅读
阅读能力
内容分析
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文献信息
| 篇名 | 读与思——浅谈高中英语阅读教学的思维训练 | ||
| 来源期刊 | 河南教育：基教版（上） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 阅读教学 思维训练 高中英语 英语学习 思维方法 学生思维 英语教师 逆向思维 求异思维能力 英语教学 | ||
| 年，卷（期） | hnjyjjbs_2002,（11） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 28-28 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G633.41 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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期刊影响力
河南教育：基教版（上）
主办单位：
河南教育报刊社
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-2223
CN：
41-1033/G4
开本：
出版地：
郑州市惠济区月湖南路17号1号楼
邮发代号：
36-255
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15723
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