护理系新教师授课能力评估分析

• 作者: 吴茵 方慧麟 童淑萍 薛小玲
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 护理新教师 授课能力 评估 分析
• 年，卷（期）: 2002,（12）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 951-951
• 页数: 1页
• 分类号: G642
• 字数: 1057字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2002.12.036

摘要

护理系6名新教师(本科生)首次授课,授课对象为护理系大专学生.按二十项标准让学生反馈评价,评价意见归纳为:对新教师的教学态度、教学内容满意;但对启发学生思维、培养学生能力方面存在不足;而课堂小结、学生当堂掌握重点内容方面尚有欠缺.结论新教师在老教师的指导下,按照教学大纲要求认真备课,经过充分试讲后,能够较好地完成授课任务.