角色体验教学法对培养和发展学生能力的作用探讨

• 作者: 汪娩南
• 来源期刊: 现代护理
• 学科: 教育
• 关键词: 角色体验 教学方法 护理教育 护理管理学
• 年，卷（期）: 2002,（2）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 126-127
• 页数: 2页
• 分类号: G642
• 字数: 2306字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.issn.1674-2907.2002.02.034

摘要

目的探讨角色体验教学法对培养和发展学生能力的作用.方法在本校96、97、99及2000级高护班<护理管理学>课程的教学中尝试应用角色体验教学法:1)学习管理的基本职能后,书写1～2份医院护理管理计划,并对计划方案进行评价;2)角色扮演小品课.自学"护理管理工作中的几项基本技巧"或"护士长的管理"章节后,将学生分成若干小组,根据教学内容自编、自导、自演各种小品;3)参观医院,并根据书本上的护理管理知识,评价医院管理的成功和不足之处,提出自己的管理设想和改进措施.课程结束后,采用问卷调查的方式了解教学效果.结果学生的计划、评价、组织、指挥、协调、语言表达、创造性思维及自学等多方面的能力得到培养和发展.结论角色体验教学法符合现代教育观,是培养和发展学生能力的一种有效的教学方法