克雷明与美国教育史研究

• 作者: 单中惠
• 来源期刊: 教育史研究
• 学科: 教育
• 关键词: 克雷明 美国教育史 相互作用论 教育史学观
• 年，卷（期）: jysyjjk_2003,（1）
• 页码范围: 6-11
• 页数: 6页
• 分类号: G51

摘要

克雷明是当代美国最杰出的教育史学家之一，他提出“相互作用论”的教育史学观，为美国教育史研究同时也为各国教育史研究指明了新的方向。他以“相互作用论”教育史学观为指导，对美国二十世纪前半叶盛行一时的进步教育运动给予了全面而理性的评价。他本人也因其在美国教育史研究中的卓越贡献，而成为美国教育史学界一位受到高度评价和赞扬的人物。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单中惠	华东师范大学教育学系	36	375	5.0	19.0