培养科学思维是护理教学的最终目标

• 作者: 张黎明
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 护理教学 科学思维 观察思考 辩证分析
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 论坛
• 页码范围: 5-7
• 页数: 3页
• 分类号: G421
• 字数: 4508字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2003.02.002

摘要

临床护理教学是培养护理人员掌握知识和技能的重要途径,但重要的是培养护理人员科学的思维方法和应用知识的能力,培养观察思考及辩证分析能力.在临床教学中,把重点放在提高护理人员工作能力上,使他们从被动学习转变为主动学习,这是教学的关键.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张黎明		58	1432	20.0	36.0