走近美国中学生

• 作者: 魏嘉琪
• 来源期刊: 高中生
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

３０秒钟训练美国中学的语文课不仅仅是教学生认字、写文章，更重要的是沟通训练。中学语文教学大纲明确标明了各年级学生表达能力的训练内容，其中有一项为“３０秒钟训练”。这项训练旨在培养学生在应聘时能流畅地自我介绍。老师发给每个学生一份２０多页的提纲，讲述３０秒钟自我介绍的意义。其实，这种自我介绍不只是在求职时能派上用场，有时在社交场合结识新朋友，寻求新伙伴，也能用得上。在美国所有的服务行业，无论是医院里的医生、护士、护理员、门房收发员，还是商店里的服务员，只要你一走近他们，他们就会主动迎上来，用热情的目光专注地看着你，在３０秒内给你一个印象：我会提供你最满意、最称心的服务。这种３０秒内的“功夫”，是与他们从小就受过这方面的教育和严格训练分不开的。在美国中学的课堂上，老师从不庄严地站在讲台前授课，而是坐在学生中间，连说带比画像做游戏似的。３０秒钟训练就是如此，有说有笑，一个个学生试着做，试着练，老师和同学一起评估。这不仅是语言训练，其实也是素质训练。３０秒钟可以表达清楚的，为什么要嗦呢？无论和谁打交道，３０秒钟之内给人留下的印象十分重要。在尽可能短的时间内抓住别人的注意力，是推销自己最有效的办法。不背书对不对“不背书...