《白杨礼赞》教学设计

• 作者: 孙霞
• 来源期刊: 语文教学通讯（初中版）
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 多元设计
• 页码范围: 20-21
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

设计一 [思路综述] 本设计意在通过反复朗读,使学生深刻理解课文的象征意义,感受作者含蓄而奔放的感情;通过对托物言志手法的学习,让学生体会所托之"物"与所言之"志"的内在联系,并借此培养学生的发散思维和联想能力.授课思路可以概括为:整体感知,明确白杨树的象征意义;品读课文,体会作者的感情;能力迁移,培养发散思维和联想能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孙霞		4	1	1.0	1.0