请呵护学生的属己问题意识

• 作者: 王秋兰
• 来源期刊: 中小学管理
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 19
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

目前在小学教学中普遍采用的是"师问"教学,即学生根据教师提的问题自己学习,找出解决问题的方法和答案.那么,在学习过程中,学生到底有没有属于自己的问题呢?他们敢不敢提出来呢?笔者曾在我校低、中、高年段中各选40名学生做调查,结果发现:在课堂上除了教师提的问题以外,低年级有53.2%的学生有属己性问题,中年级有65.1%的学生有属己性问题,高年级有74.6%的学生有属己性问题.可见,属己性的问题意识是学生个体认识世界、关爱世界的起点,正是这种问题意识才真正内在地、实质性地把学生个体与外在世界连接在一起.作为教师,应百般呵护学生的属己问题意识,培养学生发现问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王秋兰		1	0	0.0	0.0