教科书话语呈现的蒙太奇——作为一种整体性策略

• 作者: 高水红
• 来源期刊: 教育研究与实验
• 关键词: 蒙太奇 整体性 语境 经验类型 分类
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育纵横谈
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文试图通过整体性视角关注教科书话语呈现策略。这些整体性策略具体分化为“单元语境”、“经验类型”、“分类”等，并在作为一种新的意识形态的“理论角色”、单向度的“书本化空间”以及带有乌托邦情结的“时间链”的作用中，成就教科书话语独有的空间秩序。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高水红	南京师范大学教育科学学院	22	140	8.0	11.0