刊物,在课程改革中应做些什么?——从《江苏教育》2003年7B所想到的

• 作者: 成尚荣
• 来源期刊: 江苏教育宣传
• 学科: 社会科学
• 关键词: 基础教育课程改革 江苏教育 新闻工作者 教师 课程教学改革 课堂教学 理论研究 实践研究 关键期 学生体验
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 页码范围: 22-22
• 页数: 1页
• 分类号: G239.2

摘要

新一轮基础教育课程改革进入了一个新的阶段,即从制度性框架性课程进入教师领悟的课程和学生体验的课程。其间的转化和落实是非常复杂和艰难的。这不仅对专业工作者(包括理论研究和实践研究的人员)提出了新问题,而且对新闻工作者,尤其是教育新闻工作者提出了新的任务和要求。可以说,这是课程改革的关键期,也是对专业工作者和教育新闻工作者的严峻挑战。