高中政治教师如何走进研究性学习

• 作者: 李文
• 来源期刊: 陕西教育科研
• 学科: 教育
• 关键词: 高中 政治教师 研究性学习 教育观念 角色定位 教学方法
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 分类号: G633.2

摘要

研究性学习是指学生在教师的指导下，从类似科学研究的方式，从自然、社会和生活中选择和确定专题进行研究，并在研究的过程中主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。研究性学习与社会实践、社区服务、劳动技术教育共同构成“综合实践活动”，作为必修课程列入《全日制普通高级中学课程计划(试验修订版)》。那么，作为高中政治教师应如何快速地走进研究性学习呢?笔者认为。

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序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文		6	11	1.0	3.0