中小学校长如何领导课改

• 作者: 徐新民
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中小学 校长 课程改革 基础教育 观念刷新 资源开发 评价引导 课堂诊断
• 年，卷（期）: jsjyb_2003,（07A）
• 页码范围: 29-30
• 页数: 2页
• 分类号: G632.3

摘要

基础教育课程改革工程浩大，系统而复杂。在理想课程走向现实课程的过程中，实施是关键的一环。学校是课程实施的基本单元，学校层面上的施行很大程度上取决于一校之长对新课程的理解、认同和积极倡导，因此，中小学校长在课程改革中起着重要的领导作用。那么，中小学校长该如何施对课改的领导呢？