提高质量、促进发展；扎实做好迎接教学水平评估及建设多科性大学的基础工作

• 来源期刊: 军工高教研究
• 学科: 教育
• 关键词: 高等教育 教学质量 教学评估 专业结构 多科性大学 质量监控体系 教学管理
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 页码范围: 58-62
• 页数: 5页
• 分类号: G642.0

摘要

进入上世纪90年代后期以来，我国高等教育实现了历史性的跨越。2002年高等教育毛入学率达15％，使我国高等教育提前进入国际公认的大众化发展阶段，并成为全球高等教育规模最大的国家。