试论体育专业教学评价的时代特征

• 作者: 柴全义 袭长城
• 来源期刊: 福建体育科技
• 学科: 体育
• 关键词: 体育教学 教学评价 特征 教学活动
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 学校体育
• 页码范围: 42-44
• 页数: 3页
• 分类号: G807.01
• 字数: 5543字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-8790.2003.01.016

摘要

教学评价是教学活动中的重要环节.随着教育教学思想、观念的更新,体育教学的指导思想、目标的发展与变化,体育教学评价的时代性特征表现为:评价内容的全面性、评价指标的层次性、评价对象的整体性、评价目的的发展性、评价方式的综合性和评价结果的导航性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柴全义	绍兴文理学院体育系	17	103	7.0	9.0
2	袭长城	绍兴文理学院体育系	4	30	3.0	4.0