中小学生对自身品德发展现状及影响因素的评价

• 作者: 陈会昌 陈松
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 转型期 中小学生 品德发展 影响因素 自我评价
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 教育心理
• 页码范围: 53-57
• 页数: 5页
• 分类号: G44
• 语种: 中文

摘要

本研究对郑州市6所中小学的37名学生进行了半结构访谈.研究发现:(1)根据学生的评价,当前中小学生品德的积极方面主要体现在:独立自主倾向;爱国与自尊自强;集体荣誉感与竞争意识;理想多元化和思想成熟;勇于改正缺点.消极方面主要体现在:追求名利;自私、怕吃苦;逆反与依赖;自控力与判别力差;盲目而软弱;片面发展.(2)学生认为家庭对他们的积极影响因素是:提供良好教育条件;教育观念正确;尊重信任孩子;重视家教;以身作则.消极影响因素是:专制型教养方式;功利主义教育观;素质低;忽视对孩子的教育;与学校的教育不一致.(3)学生认为社会对他们的积极影响因素是:竞争与价值多元化;丰富的文化与物质生活;环境宽松.对他们的消极影响因素是:腐败现象和不良社会风气;竞争压力和不正确的教育观;人情淡漠和金钱至上;利己主义;社会治安差.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈会昌	北京师范大学发展心理研究所	149	4292	39.0	61.0
2	陈松		2	11	1.0	2.0