"研究性学习"中的环境教育

• 作者: 孙广华 张均
• 来源期刊: 环境导报
• 年，卷（期）: 2003,（19）
• 所属期刊栏目: 互动
• 页码范围: 31-32
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

"研究性学习"课程,是指学生基于自身兴趣,在教师指导下,从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题,主动地获取知识、应用知识、解决问题的学习活动."研究性学习"是实践性很强的学习,学生必须通过亲身去做,才能够体会到"如何做".学生通过自己做一做,用自己的眼睛看一看,这要比被告知一个结果或答案更有意义.