班组学习诊断

• 作者: 撒忠亮
• 来源期刊: 安徽电力职工大学学报
• 学科: 经济
• 关键词: 班组学习 形式化 定位 改进对策
• 年，卷（期）: 2003,（4）
• 所属期刊栏目: 电力企业管理
• 页码范围: 51-53
• 页数: 3页
• 分类号: F270-05
• 字数: 3090字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-9706.2003.04.014

摘要

在国有企业,班组学习由于缺少新思路、新观念,往往无效果、无生机,普遍面临着被忽视、被冷落的尴尬局面,为提高班组学习的"凝聚力",必须进一步改进和完善班组学习.本文对班组学习流于形式化的根源以及班组学习的定位进行了分析探讨,并提出了班组学习的改进对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	撒忠亮		2	0	0.0	0.0