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文化氛围,学校个性与环境育人--破译学校软性管理的秘诀
文化氛围,学校个性与环境育人--破译学校软性管理的秘诀
作者:
李煌昭
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
学校教育
管理者
文化氛围
环境育人
个性
校园文化
软性
破译
摘要:
校园文化是指以校园为地理环境圈,以社会文化为背景,以学校管理者和全体师生员工组成的校园人为主体,在学校教育、学习、生活、管理过程中的活动方式和活动结果,这种方式和结果以具有校园特色的物质形式和精神形式为其外部表现并影响和制约着校园人的活动与校园人的发展。现在花园式、宫殿式、宾馆式的学校层出不穷,这固然好,但校园文化的建设也同样重要,学校要有自己的办学理念,办学风格,形成自己独特的学校个性。
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加强校园文化建设发挥环境育人功能
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环境育人
文化氛围
内容分析
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内容分析
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文献信息
篇名
文化氛围,学校个性与环境育人--破译学校软性管理的秘诀
来源期刊
福建陶研
学科
地球科学
关键词
学校教育
管理者
文化氛围
环境育人
个性
校园文化
软性
破译
年,卷(期)
fjty_2003,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
36-37
页数
2页
分类号
X-4
字数
语种
DOI
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李煌昭
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学校教育
管理者
文化氛围
环境育人
个性
校园文化
软性
破译
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
福建陶研
主办单位:
福建省陶行知研究会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
福州市梦山路73号福建教育学院内
邮发代号:
创刊时间:
1985
语种:
chi
出版文献量(篇)
2175
总下载数(次)
7
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