数形结合思想在教学中的渗透

• 作者: 何一龙
• 来源期刊: 伊犁教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数形结合 数学教学 抽象思维 形象思维 解题方法 中学 函数 解析几何 不等式
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 页码范围: 45-47
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

数形结合是将反映问题的数量关系和空间图形结合起来考察，也即将抽象思维与形象思维有机地结合起来解决问题的一种重要的数学解题方法。数学家华罗庚说：“数缺形时少直观，形少数时难入微”。因此，在平时的教学过程中，要结合教材各章节的特点，分层次地把数形结合这一数学思想渗透到教学中去。

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1	何一龙		1	0	0.0	0.0