阶段性目标教学在模式病房的应用

• 作者: 杨静 王庆敏 苏秋菊 赵美玲
• 来源期刊: 护理管理杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 目标教学 整体护理 护生
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 护理教育
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G420
• 字数: 2016字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-315X.2003.01.015

摘要

目的:探讨阶段性目标教学在模式病房的应用及效果.方法:制定详细的阶段性目标,让护生承担责任护士角色.结果:经过1年的临床教学实践,顺利完成教学任务,使护生很快适应整体护理工作程序.结论:阶段性目标教学不仅能充分发挥护生的积极性,而且可以提高基础护理合格率,使病人满意度进一步提高,促使整体护理工作向更深层次发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵美玲		21	39	3.0	6.0
2	苏秋菊		17	65	4.0	8.0
3	杨静		17	55	4.0	7.0
4	王庆敏		3	16	3.0	3.0