化学教学实施研究性学习的探索与实践

• 作者: 曾鸿燕
• 来源期刊: 重庆陶研文史
• 学科: 教育
• 关键词: 化学教学 研究性学习 课堂教学 素质教育 教学方法
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 页码范围: 26-29
• 页数: 4页
• 分类号: G633.8

摘要

将研究性学习的理念运用到化学课堂教学中进行研究性学习是实施素质教育，全面培养学生创新精神和实践能力的需要。本文根据研究性学习的特征，对于怎样在化学课堂教学中实施研究性学习进行了积极的探索与实践，提出了“问题情景?研究探索?归纳总结?知识迁移”基本教学模式，并阐述了化学课堂教学实施研究性学习过程中教师的职责。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾鸿燕		2	1	1.0	1.0