体验知识转化策略 提高解决问题能力——课程标准下的教学“问题自主解决”课题研究

• 作者: 陈仁煦
• 来源期刊: 福建教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课程标准 小学 数学教学 教学研究 问题情境
• 年，卷（期）: fjjy_2003,（01A）
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G623.5

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仁煦		2	0	0.0	0.0