数学课堂教学语言研究

• 作者: 何明 余红英 李东 简东梅
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 数学语言 数学课堂教学语言 基本要求 运用原则
• 年，卷（期）: 2003,（5）
• 所属期刊栏目: 中学理科教学
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2003.05.021

摘要

数学课堂教学语言既不同于数学语言,也有别于数学教师的日常生活用语,它是数学教师的"工作语言",受数学教学规律的制约,不得有随意性.数学课堂教学语言的基本要求包括以下几个方面:科学性要求、启发性要求、艺术性要求以及思想性要求.教师合理运用数学课堂教学语言应遵循的基本原则是:知识性原则、明晰性原则、针对性和可接受性原则、激励性原则.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何明		3	19	2.0	3.0
2	余红英		1	9	1.0	1.0
3	简东梅	四川师范大学数学系	1	9	1.0	1.0