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摘要:
青少年对互联网构筑的虚拟世界表现出较高的认同感和参与热情,典型的表现是参与的人数较多、花费的时间较长、卷入的程度较深.互联网文化和技术满足了发展中的青少年的好奇、探险、体验、交往、价值、自主、性等多种心理需求.
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文献信息
篇名 青少年网络情结的心理分析
来源期刊 教育理论与实践 学科 哲学
关键词 青少年 网络 网络情结 心理
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 教育心理
研究方向 页码范围 61-63
页数 3页 分类号 B844.2
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘志华 1 0 0.0 0.0
2 张漓雅 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
青少年
网络
网络情结
心理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教育理论与实践
旬刊
1004-633X
14-1027/G4
大16开
山西省太原市解放路东头道巷9号
22-31
1981
chi
出版文献量(篇)
6994
总下载数(次)
29
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