多方着手,多层次施教,大力提高实验教学效果

• 作者: 彭建坤
• 来源期刊: 郧阳师范高等专科学校学报
• 学科: 化学
• 关键词: 实验教学 兴趣 实验环节 多层次施教 实验教学课程体系
• 年，卷（期）: 2003,（z1）
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 分类号: O6-3
• 字数: 2776字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6072.2003.z1.020

摘要

实验教学为职校学生的一个重要学习环节,通过实验教学,不仅可以让学生受到严格系统的实验技能训练,掌握科学实验的基本知识、方法和技巧,还可以培养学生理论联系实际、分析和解决问题的能力和提高动手实践能力.因而与课堂教学相比,实验教学更应该时刻适应时代发展的需要,不断有创新,这样才能适应社会对人才知识结构和科学素质越来越高的要求.