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摘要:
综述了寄生蜂寄主搜索过程中的学习行为的概念、过程、适应性意义及影响因子.学习是寄生蜂的一种普遍特征,但学习基本上只发生在成虫期,其中联系性学习是一个主要特征.学习可产生启动和嗜好性学习二种效应,在寄生蜂搜索寄主的各个步骤中发挥重要作用,使其在复杂多变的生存环境中可高效地识别和利用各种有用信息,提高搜索效率.学习的潜力及效应可依寄生蜂和寄主的食性专化程度、寄主的发育阶段、寄生蜂自身的生理状态及环境中刺激的性质等因子而变化.对寄生蜂学习行为的了解有助于发展对其行为调控的技术,提高寄生蜂对害虫控制的效能.
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文献信息
篇名 寄生蜂成虫在寄主搜索过程中的学习行为
来源期刊 昆虫学报 学科 生物学
关键词 寄生蜂 寄主搜索 学习
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 综述
研究方向 页码范围 228-236
页数 9页 分类号 Q969.54|Q968.9
字数 10404字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:0454-6296.2003.02.016
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘树生 浙江大学应用昆虫学研究所 96 2364 29.0 45.0
2 李月红 浙江大学应用昆虫学研究所 5 174 4.0 5.0
3 江丽辉 浙江大学应用昆虫学研究所 2 140 2.0 2.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
寄生蜂
寄主搜索
学习
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
昆虫学报
月刊
0454-6296
11-1832/Q
16开
北京市朝阳区北辰西路1号院5号中国科学院动物研究所
1950
chi
出版文献量(篇)
3602
总下载数(次)
9
总被引数(次)
49239
相关基金
国家自然科学基金
英文译名:the National Natural Science Foundation of China
官方网址:http://www.nsfc.gov.cn/
项目类型:青年科学基金项目(面上项目)
学科类型:数理科学
论文1v1指导