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摘要:
随着交际运动的发展,"真实性"一词已经被一些人当成了能够解决二语教学问题的万灵丹。本文引入"真实"这一概念,并指出了这两者之间存在的区别。真实的语言材料不一定都让学习者觉得真实可信。对此,本文从学习环境、教师等几个方面提出了自己的建议。最后,本文指出引出学习者真实感的最好方式就是关注学习者的不同特征,并灵活变通以期与之相适应。
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文献信息
篇名 真实与真实性(英文)
来源期刊 中国应用语言学:英文版 学科 文学
关键词 真实性 学习者 真实感 教学问题 语言材料 学习环境 真实可信 相适应 交际 二语
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 30-31
页数 2页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 方玲 武汉大学外语学院英文系 2 4 1.0 2.0
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研究主题发展历程
节点文献
真实性
学习者
真实感
教学问题
语言材料
学习环境
真实可信
相适应
交际
二语
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
中国应用语言学(英文)
季刊
2192-9505
10-1474/H
北京西三环北路19号外研社大厦配楼330
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