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摘要:
一般来说,造成高职生学习自信心不足的主要因素是其对自身的能力感知不足.对此,我们要适用新的教育观念、方法、制度模式明确高职生的培养目标,发挥其主体作用,合理组织教学,并创设平等民主的教学气氛,通过循序渐进的教学安排,使其树立积极的学习心态.另外,要建立多元的学习评价体系,改变单纯以分数为标准的评价方式.
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文献信息
篇名 高职生学习自信心的培养
来源期刊 张家口职业技术学院学报 学科 教育
关键词 高职生 学习自信心
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目 教育理论和专业教学
研究方向 页码范围 43-45
页数 3页 分类号 G640
字数 2494字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1008-8156.2003.01.013
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张谊东 张家口职业技术学院法经系 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职生
学习自信心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
张家口职业技术学院学报
季刊
1008-8156
13-1248/G4
大16开
河北省张家口市高新区马路东59号
1988
chi
出版文献量(篇)
1983
总下载数(次)
3
总被引数(次)
2953
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