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评价理论应用于CET-4阅读教学初探
评价理论
CET-4阅读教学
授课效率
大学英语教学中的英译汉翻译教学
大学英语
翻译
直译
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高职高专英译汉翻译教学与学生翻译技巧的培养
高职高专英语
翻译教学
翻译能力
翻译技能
内容分析
关键词云
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 CET-4中的英译汉
来源期刊 当代素质教育 学科 教育
关键词 英译汉 翻译方法 译文正确 表达清楚 核对
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 29-30
页数 2页 分类号 G642
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 邱树华 4 3 1.0 1.0
2 叶红 3 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
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  • 引证文献(0)
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研究主题发展历程
节点文献
英译汉
翻译方法
译文正确
表达清楚
核对
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代素质教育
双月刊
1726-765X
98-3313/G
深圳市红荔路群星广场C座1802号
出版文献量(篇)
132
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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