建设工学类专业实验室的研究与实践

• 作者: 刘瑞
• 来源期刊: 实验室研究与探索
• 学科: 教育
• 关键词: 共性个性原则 工学类专业实验室 实践
• 年，卷（期）: 2003,（6）
• 所属期刊栏目: 处长论坛
• 页码范围: 112-115
• 页数: 4页
• 分类号: G424.31
• 字数: 4295字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1006-7167.2003.06.044

摘要

该文提出了工学类专业实验室应该根据不同专业实验室的特色、特点,按照共性与个性的原则探索发展的思路.其共性原则是:利用电子课件的表像提高教学效率和效果;开放实验室学生要参与实验的全过程;加强实验室管理按三个层次原则建设实验教师队伍.个性原则是:专业实验室与科学研究相结合有利于学科的发展和学生科研能力的提高;专业实验室作为工程实践型的基地有利于加强生产实践环节和学生工程概念的建立.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘瑞	四川大学实验室及设备管理处	50	461	12.0	20.0