改革课堂教学方法 探索概率统计教学的最佳模式

• 作者: 刘国庆 王勇
• 来源期刊: 大学数学
• 学科: 教育
• 关键词: 启发式教学 创新 能力培养 四因素教学法
• 年，卷（期）: 2003,（3）
• 所属期刊栏目: 数学应用
• 页码范围: 27-29
• 页数: 3页
• 分类号: G420|O221
• 字数: 3675字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-1454.2003.03.008

摘要

在数学课堂上进行启发式教学,培养学生能力,使学生想学、乐学、善学,这一目标是急迫的并且可行的.作者在长期教学实践中,摒弃灌输式的教学方式,采用四因素教学法,从引导学生兴趣入手,按照一定的序列,由浅入深,由直观到抽象,运用归纳类比等方法,使学生掌握数学概念公式的来源,探索新知,并通过信息及时交流,保证了课堂教学能紧凑有序地进行,达到了预期的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王勇	哈尔滨工业大学数学系	133	1578	19.0	35.0
2	刘国庆	哈尔滨工业大学数学系	18	98	6.0	9.0