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敦煌文化与小学课堂教学的融合分析
敦煌文化
小学教学
融合
有效方式
敦煌文化与初中历史教学的深度融合
历史教材
问题设计
融合课例
注意事项
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 斯坦因与敦煌文物的流失
来源期刊 华夏文化 学科
关键词
年,卷(期) 2003,(3) 所属期刊栏目 历史文化
研究方向 页码范围 11-13
页数 3页 分类号
字数 2204字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1007-7901.2003.03.004
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
华夏文化
季刊
1007-7901
61-1274/GO
16开
西安市太白北路229号
52-141
1992
chi
出版文献量(篇)
2061
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3
总被引数(次)
1586
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