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摘要:
本文对霍华德·加德纳所提出的多元智能理论作了简要介绍,并从多元智能理论的智能结构定义、分类以及由此所决定的知识观、学习观、教育观的角度出发,对教育思想体系包括教育的目的、内容、途径以及评价做出了分析.
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文献信息
篇名 多元智能理论与教育思想的改革
来源期刊 云南教育 学科 教育
关键词 智能 智能类型 多元智能 霍华德·加德纳
年,卷(期) 2003,(36) 所属期刊栏目 学术研究
研究方向 页码范围 13-15
页数 3页 分类号 G451·6
字数 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 牛亚凡 云南师范大学教育与科学学院 5 21 2.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
智能
智能类型
多元智能
霍华德·加德纳
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
云南教育
旬刊
1009-2099
53-1011/G4
云南大学会泽院一楼
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