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教师职业自我概念与中学教师职业倦怠的关系
职业倦怠
职业自我概念
工作要求
工作资源
职业韧性与教师职业生涯高原的产生
教师
职业韧性
职业生涯高原
职业发展
教师职业压力的危害、成因与应对
教师
职业压力
成因
应对
师范生教师职业认同调查
师范生
教师职业认同
角色价值观
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 论新课程与教师职业角色的转换
来源期刊 科技导报 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(6) 所属期刊栏目 教育
研究方向 页码范围 46-49
页数 4页 分类号 G4
字数 7120字 语种 中文
DOI 10.3321/j.issn:1000-7857.2003.06.013
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 潘涌 浙江师范大学人文学院 393 1156 16.0 24.0
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科技导报
半月刊
1000-7857
11-1421/N
大16开
北京市海淀区学院南路86号
2-872
1980
chi
出版文献量(篇)
11426
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48
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