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摘要:
之所以称韩寒为先生,而不鉴于同龄或套近乎称兄道弟,全然出于尊重。中国现行素质教育依然叩压着众多莘莘学子的头,而韩寒先生毅然昂起头来,挑着五六只闪烁着硕大的韩字的红灯,对着后面黑压压的人群,指着前面微弱的光明,踏步行着。
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 我对韩寒先生的一点看法
来源期刊 第二课堂:初中版 学科 教育
关键词 韩寒 素质教育 中学生 红灯 踏步 闪烁 人群 硕大 尊重 光明
年,卷(期) dektczb_2003,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 35-35
页数 1页 分类号 G634.3
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研究主题发展历程
节点文献
韩寒
素质教育
中学生
红灯
踏步
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人群
硕大
尊重
光明
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
第二课堂:初中版
月刊
1005-4103
43-1054/G4
长沙市东风路17号
42-29
出版文献量(篇)
5897
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1
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