当代中国公民教育历史性复兴的现实反思

• 作者: 王颖
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 公民 公民教育 公民伦理 公民权责
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 教育基本理论
• 页码范围: 7-11
• 页数: 5页
• 分类号: G40
• 语种: 中文

摘要

中国公民教育的当代复兴是历史延宕的必然反弹,有其三大背景性因素和两大结构性因素.公民具有身份平等、公共生活实践品格和公共精神、权责效能三大本质特征,完整的公民教育应包括公民伦理教育和公民权责教育.公民教育的实施和开展应注重现代家庭文明建设、学校教育和类似的公民实践活动、学校后成人教育的补课,充分发挥媒介的引导教育功能.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王颖	北京师范大学法律与政治研究所	99	854	16.0	26.0