作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
【正】随着新课程标准的实施和新教材的使用,强调教师在教学中发挥教学个性,体现教学创新的精神已经显得日益重要,可以说,教师不具备教学个性,在教学中裹足不前,不敢在教学中勇于改革,突破旧的教学模式,那么,培养学生的创新精神也就无从谈起。所谓反思性教学,就是教学主体(教师)“借助行动研究,不断探究与解决自身和教学目的以及教学工具等方面问题,将‘学会教学’与‘学会学习’统一起来,努力提升教学实
推荐文章
浅议情境教学在七年级语文教学中的运用
情境教学
七年级语文教学
运用
教学暗示在小学语文教学中的运用研究
小学语文
心理暗示
教学暗示
识字写字教学
阅读教学
写作教学
教学反思在语文教学中的作用
教学反思
语文教学
教学理念
教学实效
浅谈语文教师教学中的自我反思
语文教师
教学
自我反思
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 浅议反思性教学在语文教学中的运用
来源期刊 教师之友 学科 教育
关键词 反思性教学 语文教学 课程标准 教学创新 教学策略 教学评价 教学计划
年,卷(期) jszyb_2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G633.3
字数 语种
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2003(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
反思性教学
语文教学
课程标准
教学创新
教学策略
教学评价
教学计划
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师之友
月刊
1006-4060
51-1060/G4
成都市红瓦寺街共和村8号
出版文献量(篇)
1665
总下载数(次)
3
论文1v1指导