中国地理教育:继承与创新

• 作者: 傅伯杰 刘宝元 史培军 宋长青 王仰麟 王民 葛道凯
• 来源期刊: 地理学报
• 学科: 教育
• 关键词: 地理教育 继承与创新 中国
• 年，卷（期）: 2003,（1）
• 所属期刊栏目: 地理学总论
• 页码范围: 9-16
• 页数: 8页
• 分类号: G623.45|G633.55|G64|G72
• 字数: 9786字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3321/j.issn:0375-5444.2003.01.002

摘要

面对国内外高度重视创新人才培养的形势,以及培养在中国市场经济体制下地理各专业人才的就业竞争力,中国地理教育在继承优良传统的基础上必须创新;中国地理教育必须对基础地理教育和高等地理教育进行全面的改革.为此提出实施地理学跨越式发展的三条对策,即在地球系统科学与可持续发展科学的框架下,构建中国地理教育的新体系;在国家标准和适应国际规范的前提下,规范高等地理教育的学科划分和课程体系:在国家自然科学名词审定前提下,规范高等地理教育中的地理科学术语.