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摘要:
我国的小学英语教育与澳大利亚的小学中文教育之间有一定的可比性和可借鉴性.本文从课程性质、课程目标、课程要求、教学模式和评价模式等方面比较了中澳两国小学外语教育的现状.
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文献信息
篇名 中澳小学外语教育之比较
来源期刊 中小学外语教学(中学) 学科 教育
关键词 中澳小学外语教育 课程性质 课程目标与要求 教学模式 评价模式
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 理论与实践
研究方向 页码范围 15-17
页数 分类号 G62
字数 4709字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中澳小学外语教育
课程性质
课程目标与要求
教学模式
评价模式
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学外语教学(中学)
月刊
1002-6541
11-1318/G4
北京师范大学《中小学外语教学》编辑部
chi
出版文献量(篇)
2731
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