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摘要:
目的:了解康复后聋儿随班就读的状况.方法:对随班就读的25例康复后聋儿及其所在学校、同班学生、任课教师及家长进行访谈和问卷调查.结果:学校和老师已初步认识到康复后聋儿随班就读的意义,康复后聋儿基本有随班就读的环境和能力.但大多数学校的教师没有进行相关的专业培训,相关的专业资料缺乏.结论:加强康复后聋儿随班就读的工作体系的建立和完善,从有关的制度到教师培养体系的改革要适应全纳式教育的新理念.调动社会其他方面的因素,促进聋儿全面康复.
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文献信息
篇名 康复后聋儿随班就读状况的调查
来源期刊 中国康复 学科 医学
关键词 聋儿 随班就读 康复 调查
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 专项康复
研究方向 页码范围 261-263
页数 3页 分类号 R764.43
字数 3372字 语种 中文
DOI 10.3870/j.issn.1001-2001.2003.04.042
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 高青琳 3 8 2.0 2.0
2 徐桃坤 5 14 2.0 3.0
3 董理权 2 4 1.0 2.0
4 连勇 3 8 2.0 2.0
5 李红 1 4 1.0 1.0
6 万先广 1 4 1.0 1.0
7 阮明惠 1 4 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
聋儿
随班就读
康复
调查
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国康复
月刊
1001-2001
42-1251/R
大16开
武汉解放大道1095号同济医院
38-137
1986
chi
出版文献量(篇)
4930
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37095
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