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摘要:
每个人在思考问题时都会表现出一种独有的或显著的思维特征,这是思雏风格形成的基础。语文思维风格形成于人格特质、知识结构、个人行为、施教环境等,可划分为语文再现型思雏风络、语文感受型思维风格、语文想象型思维风格,它对语文教学方式的形成有着最直接的影响。
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文献信息
篇名 语文思维网络及其对语文教学方式的影响
来源期刊 黑龙江农垦师专学报 学科 教育
关键词 语文思维 语文教学 思维风格 方式 知识结构 网络 思维特征 影响 个人行为 问题
年,卷(期) 2003,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 55-58
页数 4页 分类号 G633
字数 语种
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1 冉正宝 嘉应学院中文系 9 14 2.0 3.0
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研究主题发展历程
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语文思维
语文教学
思维风格
方式
知识结构
网络
思维特征
影响
个人行为
问题
研究起点
研究来源
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
黑龙江农垦师专学报
季刊
1009-2641
23-5009/G4
16开
黑龙江省阿城市
1986
chi
出版文献量(篇)
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6
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