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反思:教师专业成长的必由之路
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校本教研
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文献信息
篇名 反思性学习是教师专业化发展的必由之路
来源期刊 教育导刊 学科 教育
关键词
年,卷(期) 2003,(2) 所属期刊栏目 校长论坛
研究方向 页码范围 92-93
页数 2页 分类号 G47
字数 3201字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.02.033
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟浩樑 3 33 2.0 3.0
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