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摘要:
命题的意义不是由社会或读者赋予的,而是由作者赋予的.从"回到马克思"与"回到康德"的真实意义来看,它们不是同类的命题."回到康德"表现的是阅读文本的认识论视野,关注的是文本作者的思想"是否正确"的问题;"回到马克思"表现的是阅读文本的解释学视野,关注的是文本作者的思想"是什么"的问题.因此,认为"回到马克思"的口号会束缚认识的发展的观点,曲解了该命题的真实意义,是无效的批评;认为"回到马克思"的口号表现了客观主义的解释学立场的观点,虽然把握了该命题的真实意义,是有效的批评,但其解释学观点却是错误的,而且与其批评实践相矛盾.
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文献信息
篇名 “回到马克思”与“回到康德”--评对“回到马克思”命题的两种批评
来源期刊 唯实 学科 哲学
关键词 马克思 康德 文本的意义 阅读视野 认识论 解释学
年,卷(期) 2003,(5) 所属期刊栏目 哲学视界
研究方向 页码范围 4-8
页数 5页 分类号 B023|B089.2
字数 7692字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-1605.2003.05.001
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王金福 苏州大学政治与公共管理学院 78 543 12.0 18.0
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研究主题发展历程
节点文献
马克思
康德
文本的意义
阅读视野
认识论
解释学
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
唯实
月刊
1004-1605
32-1038/D
大16开
江苏省南京市水佐岗49号
24-248
1981
chi
出版文献量(篇)
6198
总下载数(次)
6
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