引导学生开展数学交流

• 作者: 戴守能 施兴云
• 来源期刊: 江苏教育
• 学科: 教育
• 关键词: 数学交流 小学 数学教学 数学思想 数学语言 问题情境
• 年，卷（期）: 2003,（02B）
• 页码范围: 25-26
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

<正> “数学提供了一种有力的、简捷的和准确无误的交流信息的手段,正是这一点,构成了学生之所以学习数学的最为重要的理由。”因此,我们的数学教学理所当然要引导学生开展积极、广泛、有效的数学交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	戴守能		1	0	0.0	0.0
2	施兴云		1	0	0.0	0.0