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摘要:
通过课程改革、分层次教学、考试考核改革、教学检查和教学督导等措施,努力提高公共基础的教学质量,增强高职学生的可持续发展能力,促进学院示范性建设。
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教学模式
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文献信息
篇名 加强公共基础课教学促进示范性高职学院建设
来源期刊 高等技术教育研究 学科 教育
关键词 公共基础课教学 示范性高职学院建设 课程改革 分层次教学 教学督导
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 86-88
页数 3页 分类号 G712
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 虞筠 西北工业大学金叶信息技术学院 8 29 3.0 5.0
2 邸鑫 西北工业大学金叶信息技术学院 9 17 2.0 4.0
3 宋金书 西北工业大学金叶信息技术学院 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
公共基础课教学
示范性高职学院建设
课程改革
分层次教学
教学督导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等技术教育研究
季刊
上海市四平路1239号
出版文献量(篇)
211
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