原文服务方: 中国医学教育技术       
摘要:
将多媒体技术引入临床实践教学和微观教学,不仅为教学改革提供了更先进的手段,而且具有更佳的信息传递、反馈效果.本文依据建构主义学习理论和教育心理学理论,从多媒体CAI和显微外科技术的特点出发,研制了断肢(指)再植CAI课件,并进行了教学评价,在应用中受到欢迎,为实现基础知识与临床实践教学的结合进行了有益的尝试.
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文献信息
篇名 《断肢(指)再植》CAI课件的研制与应用
来源期刊 中国医学教育技术 学科
关键词 断肢再植 断指再植 多媒体技术 课件制作 教学评价
年,卷(期) 2003,(4) 所属期刊栏目 课件制作
研究方向 页码范围 236-239
页数 4页 分类号 G434
字数 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1004-5287.2003.04.018
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 裴国献 第一军医大学南方医院全军创伤骨科中心 106 1360 21.0 31.0
2 任高宏 第一军医大学南方医院全军创伤骨科中心 12 270 8.0 12.0
3 赵智涛 第一军医大学教育技术中心 6 55 3.0 6.0
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研究主题发展历程
节点文献
断肢再植
断指再植
多媒体技术
课件制作
教学评价
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中国医学教育技术
双月刊
1004-5287
61-1317/G4
大16开
1987-01-01
chi
出版文献量(篇)
4049
总下载数(次)
0
总被引数(次)
19571
论文1v1指导