关于教师参与课程行动研究的思考

• 作者: 海莺
• 来源期刊: 教育导刊
• 学科: 教育
• 关键词: 教师 课程 行动研究
• 年，卷（期）: 2003,（2）
• 所属期刊栏目: 课程研究与开发
• 页码范围: 30-32
• 页数: 3页
• 分类号: G45
• 字数: 4730字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1005-3476.2003.02.008

摘要

课程行动研究是一种切合教师实际与需要的研究方法,它旨在提高教师研究意识与教育研究人员的参与意识,促进课程的发展.课程行动研究需要教师在实践中选择适合于自己的课题与研究方式,并在研究中加强理论学习,注重交流与合作.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	海莺	广西师范大学教育科学学院	4	24	3.0	4.0